Este documento para el examen extraordinario de Inglés III reúne actividades relacionadas con las cuatro habilidades y con los contenidos del programa PAPI. Su organización permite estudiar por aprendizajes específicos, resolver ejercicios parecidos a los del curso ordinario y terminar con un examen modelo acompañado por una sección de respuestas.
No funciona como un resumen de reglas. Presenta instrucciones, cuadros de apoyo, tareas de vocabulario, comprensión y producción, además de anexos gramaticales. Por eso resulta más útil cuando se usa para detectar una dificultad concreta y comprobarla con una actividad, no solo para leer de principio a fin.
Diecisiete aprendizajes y una prueba completa
| Parte | Qué contiene | Uso recomendado |
|---|---|---|
| Aprendizajes 1 a 6 | Vocabulario cotidiano, información personal, comprensión y acciones planificadas | Resolver ejercicios y registrar errores de forma |
| Aprendizajes 7 a 12 | Obligaciones, prohibiciones, lectura de ideas principales y recomendaciones | Relacionar la regla con la situación comunicativa |
| Aprendizajes 13 a 17 | Temas culturales, música, textos y práctica acumulada | Preparar respuestas más extensas y repasar vocabulario |
| Cierre | Examen modelo, anexos, respuestas y bibliografía | Simular la evaluación y revisar de manera autónoma |
Gramática en contextos de uso
Las actividades iniciales combinan imágenes, preguntas y palabras de entorno personal. Más adelante aparece be going to para hablar de planes, junto con tareas que requieren elegir el verbo adecuado y completar una situación. El documento también trabaja imperativos, prohibiciones, obligaciones y las formas have to, has to, don't have to y doesn't have to.
Los anexos amplían la consulta con presente simple: explica la terminación -s/-es y el uso de does not en negaciones. La función de esa sección es volver a una forma puntual después de fallar un ejercicio, no memorizar el anexo sin comprobar si puede aplicarse en una frase propia.
Lectura, cognados y examen modelo
El material dedica atención a identificar ideas principales en textos y a reconocer cognados como apoyo de comprensión. Las preguntas invitan a localizar quién, qué y dónde antes de intentar traducir cada palabra. También aparecen actividades vinculadas con música y recomendaciones usando should/shouldn't, que ayudan a cambiar entre comprensión y producción escrita.
El examen modelo tiene valor si se realiza con un orden parecido al de la prueba: sin consultar las respuestas, con tiempo definido y dejando marcadas las dudas. La sección de soluciones sirve después para clasificar los errores: vocabulario, comprensión de instrucciones o estructura gramatical.
Preparación en cuatro sesiones
- Divida los 17 aprendizajes en grupos de cuatro o cinco y resuelva primero los ejercicios sin anexo.
- Regrese al cuadro o anexo exacto cuando una respuesta falle y escriba un ejemplo propio.
- Practique los textos de comprensión buscando idea principal y datos, no traducción palabra por palabra.
- Deje el examen modelo para el final y revise las respuestas por categorías de error.